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COMPONDO A CENA DE DISSENSO NA RETIRADA DOS TERMOS “IGUALDADE DE GÊNERO E ORIENTAÇÃO SEXUAL” DO PNE 2014/2024: UMA CRÍTICA EM TORNO DO CENÁRIO EM QUESTÃO
A tese de Doutorado de autoria de Patricia de Oliveira E Silva Pereira Mendes e orientada pela Professora Kátia Maheirie foi defendidada no ano de 2016 e tem o seguinte resumo:
O PRESENTE ESTUDO ESTEVE VOLTADO PARA A DISPUTA FRENTE À RETIRADA DOS TERMOS “IGUALDADE RACIAL, REGIONAL, DE GÊNERO E ORIENTAÇÃO SEXUAL”, NA APROVAÇÃO DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO – PNE 2014-2024, COM FOCO NAS QUESTÕES DE GÊNERO E ORIENTAÇÃO SEXUAL. ESTA FOI UMA PESQUISA DOCUMENTAL QUE ALICERÇOU SEUS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS NA COMPREENSÃO DE MIKHAIL BAKHTIN E DE SEU CÍRCULO SOBRE ENUNCIADOS QUANTO AO SEU ENTENDIMENTO SOBRE ARTE; E ACERCA DE POLÍTICA EM JACQUES RANCIÈRE, NO QUE SE REFERE À CENA DA EMANCIPAÇÃO. FORAM ANALISADOS OS ENUNCIADOS DOS PARLAMENTARES QUE SE COLOCARAM CONTRÁRIOS OU FAVORÁVEIS À INSERÇÃO DOS TERMOS GÊNERO E ORIENTAÇÃO SEXUAL, PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA CENA DE ANTAGONISMO. AS ANÁLISES FORAM REALIZADAS A PARTIR DE AUTORES QUE TRABALHAM NA PERSPECTIVA CRÍTICA DE GÊNERO, NA SOCIOLOGIA DA DIFERENÇA E EM AUTORES QUE SE POSICIONAM A RESPEITO DE UMA DEMOCRACIA RADICAL E PLURAL. COM ESTA PESQUISA FOI POSSÍVEL RATIFICAR A IMPORTÂNCIA DO DIÁLOGO E DE AÇÕES NOS ESPAÇOS EDUCATIVOS BRASILEIROS QUE
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JOVENS, ARTES E CIDADE: A VIDA DE MÃO TRIPLA
A dissertação de Mestrado de autoria de Renan De Vita Alves de Brito e orientado pela Professora Andréa Vieira Zanella foi defendidada no ano de 2016 e tem o seguinte resumo:
ESTA PESQUISA APRESENTA UMA CARTOGRAFIA QUE TEVE A CIDADE COMO ESPAÇO DE SUA COMPOSIÇÃO. FORAM PROBLEMATIZADOS OS MODOS COMO JOVENS TRANSITAM E SE RELACIONAM NA/COM A URBE A PARTIR DE INTERVENÇÕES ESTÉTICAS. ENGENDRAR NOVOS OLHARES ÀS TENSÕES QUE IRROMPERAM NAS INTERVENÇÕES DOS E COM OS JOVENS A PARTIR DE RELAÇÕES QUE SE PRETENDERAM ÉTICAS, ESTÉTICAS E POLÍTICAS FOI OBJETIVO DA PESQUISA, QUE TEVE NA INTERLOCUÇÃO ENTRE JOVENS, ARTE E CIDADE AS VIAS DE SUA EFETIVAÇÃO. ENTENDE-SE QUE CONCEBER A CIDADE COMO LUGAR INVENTIVO E FORJAR NOS SEUS ESPAÇOS OLHARES OUTROS É DAR VAZÃO A PROCESSOS DE CRIAÇÃO QUE, AO REINVENTAR A URBE, REINVENTAM OS MODOS DE EXISTIR DAS PESSOAS IMPLICADAS NO PROCESSO. COMO DISPOSITIVO PARA AS INCURSÕES NA URBE FORAM MINISTRADAS, PARA JOVENS QUE FREQUENTAVAM A ONG CENTRO CULTURAL ESCRAVA ANASTÁCIA, LOCALIZADA NO BAIRRO DO ESTREITO, REGIÃO CONTINENTAL DE FLORIANÓPOLIS/SC, OFICINAS ESTÉTICAS MEDIADAS POR LINGUAGENS DA ARTE URBANA. A PARTIR DOS ACONTECIMENTOS QUE EMERGIRAM NO DECORRER DAS ATIVIDADES…
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CIDADE POLIFÔNICA: INDÍCIOS DE MEMÓRIAS OUTRAS NA PAISAGEM.
A tese de Doutorado de autoria de Neiva de Assis e orientada pela Professora Andréa Vieira Zanella foi defendidada no ano de 2016 e tem o seguinte resumo:
A PESQUISA DEFENDEU A TESE DE QUE NA CIDADE DE SÃO FRANCISCO DO SUL, RECONHECIDA OFICIALMENTE COMO PATRIMÔNIO CULTURAL NACIONAL, COEXISTEM MODOS DE PRESERVAÇÃO DE MEMÓRIA NÃO PRESENTES NO DISCURSO HEGEMÔNICO SOBRE A CIDADE. A PESQUISA CONSIDEROU FUNDAMENTAL PRESTAR ATENÇÃO EM COMO OUTROS GRUPOS CULTURAIS REIVINDICAM SUAS PRESENÇAS NA CIDADE E AS TENSÕES QUE EMERGEM DO CONFRONTO COM VOZES SOCIAIS DOMINANTES. O PERCURSO INVESTIGATIVO CONSISTIU EM UMA ETNOGRAFIA QUE BUSCOU ALARGAR O OLHAR SOBRE PATRIMÔNIOS E MEMÓRIAS EM SÃO FRANCISCO DO SUL. A PESQUISA ENCONTROU RESÍDUOS DE MEMÓRIAS E FOI PRECISO INTERPRETAR INSIGNIFICÂNCIAS E DETALHES, POR VEZES CONSIDERADOS NEGLIGENCIÁVEIS. O PARADIGMA INDICIÁRIO DE GINZBURG (2000) AUXILIOU A PENSAR A POSSIBILIDADE DE UMA PESQUISA POR VESTÍGIOS, FRAGMENTOS DE HISTÓRIAS E MEMÓRIAS ENTRETECIDAS NO CURSO DA INVESTIGAÇÃO. CONSTRUIU-SE UM PERCURSO ANALÍTICO INVESTIGATIVO COLECIONANDO-SE RESTOS, OBJETOS, FRAGMENTOS DE MEMÓRIAS, DE HISTÓRIAS DE VIDAS, NO ENCONTRO COM DIFERENTES SUJEI
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CIDADE, MEMÓRIA E INFÂMIA: VESTÍGIOS DA CLAUSURA EM JOINVILLE/SC.
A dissertação de Mestrado de autoria de Mariana Zabot Pasqualotto e orientada pela Professora Andréa Vieira Zanella foi defendidada no ano de 2016 e tem o seguinte resumo:
ESSA PESQUISA PERSCRUTOU OS RASTROS DA EXISTÊNCIA DO ¿ABRIGO MUNICIPAL DE ALIENADOS OSCAR SCHNEIDER¿ ENCONTRANDO PISTAS QUE PERMITIRAM CONTEXTUALIZAR A HISTÓRIA DESTA QUE FOI A PRIMEIRA INSTITUIÇÃO CRIADA EM JOINVILLE (SC) COM A FINALIDADE DE GARANTIR O TRATAMENTO AOS DITOS LOUCOS, E ASSIM PROBLEMATIZAR SUA MEMÓRIA NA CIDADE. PARA ISSO, NESSA DISSERTAÇÃO, LANÇOU-SE O OLHAR PARA A TRANSFORMAÇÃO DO TERRITÓRIO ESCOLHIDO PARA A EDIFICAÇÃO DO ABRIGO DE ALIENADOS (1923-1942): O PRÉDIO CONSTRUÍDO AOS FUNDOS DO CEMITÉRIO MUNICIPAL SERVIU APÓS O FECHAMENTO DA INSTITUIÇÃO PSIQUIÁTRICA COMO PRESÍDIO POLÍTICO (1942- 1945) E, MAIS TARDE, COMO MORADIA PARA FAMILIARES DE POLICIAS MILITARES, PARA ENTÃO, DEPOIS DE DEMOLIDO DAR LUGAR AOS TÚMULOS E JAZIGOS, SERVINDO À AMPLIAÇÃO DO CEMITÉRIO. PESQUISAR SOBRE O TERRITÓRIO QUE RECEBEU OS SUJEITOS PRODUZIDOS COMO INFAMES EM DIFERENTES TEMPOS, PERMITIU SE APROXIMAR DO SILENCIAMENTO QUE ENVOLVE SUAS HISTÓRIAS NO COTIDIANO DA CIDADE E, TAMBÉM, ENTENDER QUE ESSE ESPAÇO SE CONFIGURA COM …
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ENTRE VOZES E LINGUAGENS PARA ENUNCIAR A VIOLÊNCIA: ANÁLISE DIALÓGICA DE UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES/AS
A tese de Doutorado de autoria de Apoliana Regina Groff e orientada pela Professora Kátia Maheirie foi defendidada no ano de 2015 e tem o seguinte resumo:
ESTA TESE REALIZA UMA ANÁLISE DIALÓGICA DO MODO COMO A VIOLÊNCIA FOI ENUNCIADA NA EXPERIÊNCIA DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO: A GESTÃO DO CUIDADO PARA UMA ESCOLA QUE PROTEGE (NUVIC/UFSC/MEC/SECADI), DESENVOLVIDO ENTRE 2010 E 2011. O CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO ACONTECEU NA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E FOI OFERTADO A PROFESSORES/AS DE ESCOLAS PÚBLICAS DOS TRÊS ESTADOS DO SUL DO BRASIL. NOSSO MATERIAL DE ANÁLISE SE CONSTITUIU DE UM QUESTIONÁRIO RESPONDIDO PELAS CURSISTAS DO POLO REGIONAL DE BLUMENAU/SC NO ATO DA MATRÍCULA NO CURSO, DOS REGISTROS DESTAS EM TRÊS FÓRUNS DE DISCUSSÃO NO AMBIENTE VIRTUAL E DOS QUATRO PROJETOS DE INTERVENÇÃO EDUCACIONAIS ELABORADOS POR GRUPOS DE CURSISTAS DESTE POLO. NO QUE SE REFERE AOS MATERIAIS PRODUZIDOS PELO CURSO, ANALISAMOS OS LIVROS DIDÁTICOS IMPRESSOS E O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO. DESDE UMA PERSPECTIVA DIALÓGICA, PROCURAMOS DAR VISIBILIDADE E AUDIBILIDADE ÀS MÚLTIPLAS VOZES E IDEIAS-FORÇA PRESENTES NOS ENUNCIADOS, TANTO DAS CURSISTAS COMO DOS MATERIAIS DO CURSO, DEMARCAND
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“MAS, NÓS VAMOS COMPOR?” RODA DE MÚSICA COMO EXPERIÊNCIA COLETIVA EM UM CRAS DA REGIÃO METROPOLITANA DE CURITIBA
A dissertação de Mestrado de autoria de Andressa Dias Arndt e orientada pela Professora Kátia Maheirie foi defendidada no ano de 2015 e tem o seguinte resumo:
ESTA DISSERTAÇÃO APRESENTA REFLEXÕES E ANÁLISES DE UMA EXPERIÊNCIA MUSICAL COLETIVA, NOMEADA RODA DE MÚSICA, REALIZADA NO CONTEXTO DE UM CENTRO DE REFERÊNCIA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL – CRAS, SITUADO NA REGIÃO METROPOLITANA DE CURITIBA. A PESQUISA TEVE CARÁTER PARTICIPATIVO E COMUNITÁRIO E SE CONFIGUROU COMO UM TIPO DE PESQUISA-INTERVENÇÃO. OS TEMAS AQUI DESENVOLVIDOS NASCEM DE INQUIETAÇÕES EM TORNO DOS ESPAÇOS CRIADOS PARA O FAZER MUSICAL DENTRO DO CONTEXTO DA PROTEÇÃO SOCIAL BÁSICA. POR MEIO DE UMA RELAÇÃO DIALÓGICA ENTRE A PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRIA E A MUSICOTERAPIA DE BASE SOCIAL E COMUNITÁRIA, BUSCOU-SE ESTABELECER CONSTRUÇÕES TEÓRICAS QUE CONTRIBUAM PARA A COMPREENSÃO DO FAZER MUSICAL QUANDO EM PROCESSOS COMUNITÁRIOS. DE IGUAL MODO, A DESCRIÇÃO E A ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA DA RODA DE MÚSICA, PRETENDEU ABRIR QUESTÕES EM TORNO DO TIPO DE ATUAÇÃO DOS PROFISSIONAIS EM CONTEXTO SOCIOASSISTENCIAL. ESTE TRABALHO APRESENTA A MÚSICA COMO MEDIADORA DE ENCONTROS QUE PODEM EXPANDIR AS POSSIBILIDADES DE SER, SENTIR, AGIR
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PSICOLOGIA E ARTE: OS DIÁLOGOS DE VIGOTSKI COM A ARTE RUSSA DE SEU TEMPO
A tese de Doutorado de autoria de Luana Maribele Wedekin e orientada pela Professora Andréa Vieira Zanella foi defendidada no ano de 2015 e tem o seguinte resumo:
ESTA TESE PRETENDE CONTRIBUIR PARA O PREENCHIMENTO DE UMA LACUNA SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE O PENSAMENTO DE LEV S. VIGOTSKI SOBRE ARTE E AS MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS NA RÚSSIA DE SEU TEMPO. AS OBRAS DE VIGOTSKI ANALISADAS FORAM “A TRAGÉDIA DE HAMLET, PRÍNCIPE DA DINAMARCA”, DE 1916; ¿PSICOLOGIA DA ARTE¿, DE 1925; “A EDUCAÇÃO ESTÉTICA”, DE 1926; E “IMAGINAÇÃO E CRIAÇÃO NA INFÂNCIA”, DE 1930. ESSES ESCRITOS FORAM COTEJADOS COM POEMAS, ROMANCES, CONTOS, EXCERTOS DE TEXTOS DE CRÍTICOS DE ARTE, TEXTOS TEATRAIS E ANÁLISES VISUAIS DE OBRAS DE ARTE. O DIÁLOGO COM AS ARTES COMPREENDEU O PERÍODO ENTRE 1890 E 1934. O ESTUDO DEMONSTROU PROFÍCUAS POSSIBILIDADES DE DIÁLOGO ENTRE A CATEGORIA DO TRÁGICO EM VIGOTSKI E A OBRA DO PINTOR PAVEL FILONOV. EVIDENCIOU-SE UMA CLARA DIFERENÇA ENTRE O CONCEITO DE CATARSE EM VIGOTSKI E AS PERSPECTIVAS ARISTOTÉLICA E PSICANALÍTICA. A FUNÇÃO DA CATARSE EM VIGOTSKI TEM CARÁTER SOCIAL E NÃO IMPLICA EM ALÍVIO, MAS ESTIMULA ALGUM TIPO DE RESPOSTA NÃO NECESSARIAMENTE PRAZEROSA NO ESPECTADOR. CONSTA
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MADONNAS CONTEMPORÂNEAS EM SÉRIE FOTOGRÁFICA: RELAÇÕES ESTÉTICAS E PRODUÇÃO DE SENTIDOS SOBRE A MATERNIDADE
A dissertação de Mestrado de autoria de Ana Paula Sabia e orientada pela Professora Andréa Vieira Zanella foi defendidada no ano de 2015 e tem o seguinte resumo:
NESTA PESQUISA FORAM INVESTIGADOS ALGUNS DOS MUITOS SENTIDOS DA MATERNIDADE NA CONTEMPORANEIDADE, UTILIZANDO COMO PRINCIPAL MÉTODO PARA ELABORAÇÃO E PROBLEMATIZAÇÃO DO MATERIAL ESTÉTICO-ANALÍTICO, A CONSTRUÇÃO DE RETRATOS FOTOGRÁFICOS DE NOVE MULHERES-MÃES, QUE VIVENCIAVAM OS PRIMEIROS DOZE MESES SUBSEQUENTES AO PARTO. OS RETRATOS DAS MÃES, JUNTO A SEUS FILHOS, FORAM REALIZADOS NAS CASAS DAS PARTICIPANTES E CONTÉM UM ELEMENTO COMUM A TODAS: UM VARAL DE ROUPAS. NESTE, FORAM COLOCADOS OBJETOS, ESPECIALMENTE SELECIONADOS PELAS MULHERES RETRATADAS, QUE SERVEM COMO SIGNOS DE COMUNICAÇÃO VISUAL/PLÁSTICA A RESPEITO DE SUAS EXPERIÊNCIAS MATERNAS. TAIS OBJETOS SÃO, AQUI ASSUMIDOS, COMO TRANSMISSORES DE SENTIDOS, ARQUITETAM DISCURSOS VISUAIS E COMUNICAM SUA BIOGRAFIA, TANTO UTILITÁRIA QUANTO AFETIVA, AMALGAMADAS ÀS DAS RETRATADAS. PARTINDO DA MADONNA, QUE SIMBOLIZA O PERFEITO AMOR MATERNO NA ARTE CRISTÃ OCIDENTAL, BUSCOU-SE APRESENTAR UM PANORAMA REFERENCIAL QUE CONTEXTUALIZA A TEMÁTICA DA MATERNIDADE PELA PERSPECTIVA
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Olhos Abertos para Ouvir, Sentir, Pensar: crianças com deficiência visual fotografando a cidade
A tese de Doutorado de autoria de Laura Kemp De Mattos e orientada pela Professora Andréa Vieira Zanella foi defendidada no ano de 2015 e tem o seguinte resumo:
ESTA TESE NARRA DIFERENTES VIVÊNCIAS EM VARIADOS LUGARES. TRATA-SE DE UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE O PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DE OLHARES DE CINCO CRIANÇAS/JOVENS COM DEFICIÊNCIA VISUAL, COM IDADES ENTRE 07 A 14 ANOS. COMO FERRAMENTA PARA PRODUÇÃO DE INFORMAÇÃO, FORAM CRIADAS NARRATIVAS FOTOGRÁFICAS E AUDIOVISUAIS EM DISTINTOS ESPAÇOS DA CIDADE POR ELAS ESCOLHIDOS. NA TRAMA DESTA IDEIA, DESENVOLVEU-SE AO LONGO DO PERCURSO VÁRIOS OLHARES; DOS SUJEITOS COM QUEM SE PESQUISOU, DA PESQUISADORA E DE MUITOS OUTROS QUE DIRETA OU INDIRETAMENTE PARTICIPARAM DA INVESTIGAÇÃO. OS CAPÍTULOS RELATAM ENCONTROS COM A CEGUEIRA, EM DIÁLOGO COM AS VEREDAS DO PROCESSO DE CRIAÇÃO DA PESQUISA: EXPERIÊNCIAS COM O GRUPO DE CRIANÇAS/JOVENS EM FLORIANÓPOLIS EM UMA OFICINA SOBRE FOTOGRAFIA E CIDADES; COM CADA CRIANÇA/JOVEM PARA A PRODUÇÃO E LEITURA DAS SUAS NARRATIVAS; E INCURSÕES COM EVGEN BAVCAR EM PAÍSES ESTRANGEIROS. COM OS RESULTADOS, CONSTATOU-SE QUE A PRODUÇÃO DAS NARRATIVAS CONTRIBUIU PARA AMPLIAR E CONSTITUIR OLHARES DAS CRIANÇAS/JOVENS
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POLÍTICA, ESTÉTICA A ATIVISMO AMBIENTAL: UM ESTUDO SOBRE AS AÇÕES DO GREENPEACE NO CONTEMPORÂNEO
A tese de Doutorado de autoria de Marcela De Andrade Gomes e orientada pela Professora Kátia Maheirie foi defendidada no ano de 2014 e tem o seguinte resumo:
A heterogeneidade das formas de ativismo e resistência tem inscrito na esfera pública uma multiplicidade de atos e cenas políticas na atualidade. A polifonia e polimorfose do sujeito político contemporâneo têm incitado inúmeros debates acadêmicos em torno das possibilidades e alternativas à intensificação dos processos democráticos. A partir de um estudo qualitativo, buscamos investigar e analisar as diferentes ações do Greenpeace- uma ONG ativista no campo das lutas ambientais-, a partir da perspectiva teórica do filósofo Jacques Rancière e, também, de outros autores desta área de pesquisa. O campo empírico desta investigação ocorreu no Greenpeace do Brasil (São Paulo, Manaus, Rio de Janeiro) e da Espanha (Madri e Barcelona), em âmbito presencial e virtual. Por meio de entrevistas com sujeitos que possuem ou possuíam algum vínculo com esta ONG (voluntários, ativistas ou funcionários), bem como por meio da realização de um rastreamento virtual nos sites desta organização, buscamos nos aproximar da dimensão empírica do Greenpeace de forma a analisar suas diferentes ações no contemporâneo. A partir dos dados coletados, construímos 4 categorias de análise que, de alguma maneira, nos dizem algo sobre a complexidade da esfera pública na contemporaneidade, em especial, no que tange ao Greenpeace. Na primeira categoria, analisamos as potencialidades, desafios e paradoxos anunciados pelos entrevistados relativos à organização, funcionamento e ações desta ONG; na segunda categoria, realizamos um debate sobre as relações estabelecidas com a mídia e com o ativismo na rede virtual (cyberativismo); na terceira, problematizamos a posição ocupada pelo Greenpeace na esfera pública, a saber, um hiato entre distintos lugares: da governança ao dissenso; por fim, analisamos 8 ações diretas realizadas pela organização, trazendo o profícuo debate entre a política e a estética, discorrendo sobre o uso do exagero, do escândalo e da dramaturgia como formas e estratégias de inscrever cenas políticas na esfera pública. Em síntese, podemos pensar que o Greenpeace se configura, em alguns momentos, como um dispositivo de subjetivação política no campo das lutas ambientais; em outros, como uma organização midiática que se utiliza de ações espetaculares para atrair colaboradores e participar ativamente na formação da opinião pública; e, ainda, como um interlocutor do Estado, operando como um parceiro na elaboração da legislação e políticas públicas ambientais.
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