LETRAMENTO ACADÊMICO E A CONSTRUÇÃO DA AUTORIA EM OFICINAS ESTÉTICAS: PRÁTICA EM PSICOLOGIA JUNTO À ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA UNIVERSIDADE
A tese de Doutorado de autoria de Graziele Aline Zonta e orientada pela Professora Andréa Vieira Zanella foi defendidada no ano de 2018 e tem o seguinte resumo:
DELINEADO NO FORMATO DE PESQUISA-INTERVENÇÃO, ESTE ESTUDO PROPÕE A UTILIZAÇÃO DE OFICINAS ESTÉTICAS DE LEITURA E ESCRITA COMO ESTRATÉGIA PARA O EXERCÍCIO DA AUTORIA E DA ESCRITA CRIATIVA ENTRE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO E ANALISA SUAS POSSIBILIDADES ENQUANTO METODOLOGIA DE INTERVENÇÃO DA PSICOLOGIA JUNTO À ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL UNIVERSITÁRIA. FUNDAMENTA-SE NOS CONCEITOS DE AUTORIA, PROCESSOS DE CRIAÇÃO, DIALOGISMO, RELAÇÕES ESTÉTICAS E OUTROS CONSTRUCTOS DA PERSPECTIVA BAKHTINIANA DA LINGUAGEM E DA PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL DE VYGOTSKI, DIALOGANDO-OS À PRODUÇÃO TEÓRICA DOS CAMPOS DA PSICOLOGIA EDUCACIONAL E DOS ESTUDOS DE LETRAMENTO, NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR, PARA INVESTIGAR A SIGNIFICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE LETRAMENTO ACADÊMICO ENTRE ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS/AS E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO AUTOR-LEITOR-ESCRITOR. AS ANÁLISES DISCUTEM AS DEMANDAS QUE EMERGEM NO CONTEXTO ACADÊMICO CONFORME NOVOS GRUPOS SOCIAIS DE ESTUDANTES CONQUISTAM ACESSO À UNIVERSIDADE BRASILEIRA. PROBLEMATIZAM OS …
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